为贯彻落实“双减”政策和“五项管理”制度，扎实推进五育并举，积极探索多元化的评价模式，全面提升学生综合素养，激发学生潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，学校于6月28日至30日以“闯关游戏”的形式进行了一二年级无纸化期末综合素养测评活动。
为活动圆满实效，学校由教务处牵头，成立了低学段期末综合素养测评领导小组。领导小组和一二年级各学科组进行了周密研讨和细致策划，以“关注学习过程与学习能力的培养，架构课本知识与现实生活的桥梁”为目标，全面性、科学性、实践性、趣味性和融合性为原则，制定了详实的活动方案。一二年级各学科组的老师们集思广益、群策群力，结合学科评价标准和低年级学生身心特点，语文组设计了“识字大王”“诵读明星”“小小书法家”“仿写小能手”“表达之星”五个关卡，数学组设计了“口算大王”“操作之星”“表达小能手”三大板块内容进行闯关，其他学科也设计了“英语小旋风”“体育小达人”“妙笔小画家”“小小歌唱家”“综合实践王”“智慧科学家”的趣味挑战，巧妙地把学科知识融入到活动实践中去。
学校专门设计了趣味评价集星卡，可以更直观有效地考察学生阶段性的学习成果，并为下一阶段的教育教学做好针对性计划。各“关”考核老师根据学生在每个关卡抽签后答题闯关的情况给予相应的“星”章奖励，以科学合理的评价方式检验学生的综合素养的发展。
趣味闯关式的期末测评方式，考查了孩子们对知识的灵活运用，关注的是能力，淡化的是分数，真正达到减负提质的目标！在轻松快乐的氛围中，每个孩子都乐于展现自己。快乐，不只是绽放在孩子们脸上的灿烂笑容，更指向学生终身发展的生命力。
寓教于乐，寓学于趣。此次测评活动是“双减”政策在博城学校开花结果的生动写照，是学校多元化评价的一项创新探索，乘教育改革之风，聚综合测评之力，夯“双减”落地之基，从学生终身发展出发，为学生的童年打上了温暖的底色。我校将继续立足校情和学情，与“双减”同行，积极推动教学评价改革和科学育人的深入探索，精耕细作提高育人质量，让每一个博城学子都能在“减负提质”的学习中绽放独有的光彩！